目录
语文课堂
浅谈“诗意语文”在语文课堂中的应用丁雪;1-3
浅谈农村小学语文教学中如何对留守儿童进行德育渗透王长东;4-6
浅谈如何在中职语文课堂上唤醒学生的“生存意识”吴海龙;7-9
提高小学语文课堂教学质量的几点思考张婉秋君;10-12
浅谈小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用王璐;13-15
自主性小学语文阅读课堂的构建郑鹤;16-18
阅读写作
中职语文应用文写作有效教学探讨马金平;19-21
初中语文群文阅读教学的组合选文策略冯丽龄;22-24
小学作文“两真性”策略研究刘丹;25-27
论初中语文群文阅读的教学策略刘佳;28-30
农村小学高年级学生“惧”写作文的原因调查及对策研究宋梦甜;31-33
小学群文阅读指导策略浅谈敏兰芳;34-36
初中语文课内阅读与课外阅读的有机整合李蓓;37-39
如何在中职语文作文教学中渗透生活元素王书娟;40-42
一切灵感源于生活积累——初中语文写作教学中生活化元素的渗透李琴;43-45+98
明要素·巧交流·创情境·读助写——统编教材五年级上册第二单元教学例谈王新一;46-49
小学低段语文课外阅读教学探究冯小刚;50-52
读写结合在初中语文教学中的实践探索马岩云;53-55
小学语文阅读教学策略探析马义林;56-58
浅谈小学语文习作教学策略郭萌;杨雅迪;59-62
语言词汇
语文教师教学语言“干瘪化”表现及成因仵兆琪;63-65
中学语文教学中的语法问题研究李爽;66-68
如何创设交际情境培养口语能力——以部编版二年级语文教材语言训练为例皮欣;赵妮;69-71
职高语文教学中的学生语言积累研究章佳;72-74
古诗文教学
初中语文古诗词教学方法探究李萍;75-77
新课改背景下的小学语文古诗词教学策略寇小伟;78-80+141
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用皮金梅;81-83+137
教法实践
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透刘嘉德;84-86
“微课”在高中语文教学中的运用刘芳;87-89
多元情景教学法在中职语文课堂中的有效应用研究常加云;90-92
如何在小学高年级语文课前预习中有效应用微课张娜;93-95
高中语文复习的技巧及方法探究张安宏;96-98
高中语文小说教学中文本解读能力的培养策略探究徐晓杰;张思霞;99-101
小学语文“引导-探究-感悟”模式的应用实践左璇;102-104
多媒体技术在小学语文教学中的应用朱峰;105-107
红色经典文本项目式教学的有效方法探讨李亚红;108-110
分层教学法在小学语文教学中的应用杨芙蓉;111-113
刍议小学语文教学中渗透劳动教育的方法桑杰草;114-116
合作学习在小学语文教学中的应用策略探究王惠钰;117-119
基于语文核心素养的小学语文阅读教学方法研究贾晓燕;120-122
教改前沿
基于生活教育，开拓初中语文学习新磁场——初中语文读写结合生活化教学实践策略刘召静;123-125
人文素质教育在语文教学中的应用分析孙飞盈;126-128
“互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式的研究白丽;129-131
新课改背景下小学语文作业优化设计的探索与实践程晓燕;132-134
小学教师课堂评价语的应用研究及策略张劼;135-137
教学案例
整本书阅读教学模式的多样性探究——以《悲惨世界》为例刘宇轩;138-141
读写结合，学习场面描写——以《开国大典》教学为例张金霞;142-144+153
回归文体教学 发展言语思维——以《皇帝的新装》教学为例肖蕾;145-147+24
小学语文教材中的“长文短教”策略——以《开国大典》教学为例梁宗仪;148-150
理论探索
中职语文课程思政教学探索侯阳;151-153
新形势下儿童文学教学改革策略探析倪萌;154-156
王君语文朗读教学研究钟春艳;157-159
小学语文教学中如何渗透育人与班级管理张带玲;160-162
乡镇初中生课外自主阅读现状调查及对策研究——以潮汕地区为例王熠绚;梁静怡;张倩;黄俊娴;林海群;陈爱香;163-165
如何在留学生汉语教学中“讲好中国故事”邢梓元;166-168
汉语教师志愿者的发展趋势与热点研究——基于CiteSpace的文献可视化分析陈雪茹;169-171
浅析高中语文情景教学模式与方法及存在的误区赵克诚;曹碧荣;172-174
“四史”学习教育视阈下中职语文课程思政教学的思考与探索殷国栋;牛海波;刘琦;崔瑞雪;175-177
红色文化在小学语文教科书中的渗透蒋云;178-180
传统“六书说”在小学语文识字教学中的运用赵雪;181-183
从“平‘语’近人”用典中探索中国古诗词课程思政教学路径——关于“理想信念”教育高倩茹;左文燕;李春竹;于海霞;184-186
小学语文教学与农村留守儿童积极人格的培养杨雅兰;187-189
基于核心素养的小学语文作业设计探究陈丽丽;吴迪;陈少凝;190-192